Good job! Detailed interpretation!
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ASD 孩童
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ASD 孩童
1. NIA vs FSR & NIAsym vs FSR:
ASD: 孩童自發性不好，自己無法做出遊戲本身所需之動作，須藉由觀看評估者的動作而模仿之。
如此的孩童其本身對於脫離現實想像的空間相對也會比較侷限，遊戲中較少使用物品來代替某些東西。
→大概了解你的意思，不過在寫法上第二句(如此的孩童其本身對於脫離現實想像的空間相對也會比較侷限，遊戲中較少使用物品來代替某些東西)不易讓人理解與第一句的關係，需再修改。
DD孩童
2. PEPA vs IC & PEPAsym vs IC: 精巧的假扮遊戲行為百分比愈低，孩童之玩性內在控制愈好。此組年齡層相較 ASD及TD孩童大，因此自主性應較高，自己決定想要如何玩，跟誰玩等等，玩性內在感受可能因此提高，遊戲之持續性也提升。
(1)精巧的假扮遊戲行為百分比愈低，孩童之玩性內在控制愈好→這句是否有誤？二者是正向關係呀。
(2)此組年齡層相較 ASD及TD孩童大，因此自主性應較高→我不同意這句，年齡層較高就自主性一定比較好？特別是有ASD及TD之差異在。
3.NIAsym vs. FSR:模仿行為數量愈少，懸置現實的能力愈好。
因年齡較大，學習或所接觸之事務較其他2組多，雖然認知上有比較差，但自主性高，可以自己玩，無須透過模仿而誘發遊戲行為。因此也比較能從事，脫離現實，拿另一個替代的東西來代替的遊戲。
→同第二點，我不覺得ASD組因為年齡大自主性就高。
其他點大致上我同意，再加強補上其他未完成的點與title及purpose即可!
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