2015年1月30日 星期五

資料庫相關指令

各介面指令表,目前整理情形如下:
(煩請學姊查閱,如可以,我再寄給大家,謝謝)


PsycINFO
NLM (PubMed)
OVID
EBSCOhost
MeSH term

[MH]
/
MH



exp [exp=Explode延展查詢]




* [*=Focus:
精準查詢]

Search fields
ti=   [ti=title]
e.g., ti=autism
[TI]  [TI=Title]
e.g., autism [TI]
.ti. [ti=title]
e.g., autism.ti.
TI [TI=title]
e.g., ti autism

au=  [au=author]
[AU]  [AU=Author]
.au. [au=author]
AU [AU=author]

ab=  [ab=abstract

.ab. [ab=abstract]
AB [AB=abstract]


[TIAB] [TIAB=Title/
Abstract]



aff=  [aff=affiliation]
[AD]  [AD=Affiliation]




[TW] Text Words
(所有文字欄位)
.tw. [tw=text word: title or abstract]


bt=  [bt=Book Title]
[book]  
[book= Book]



kw=  [keywords: just the keyword field, not Title & Index term]




jt=  [jt=Journal Title]
[TA]  [TA=Journal]

JN  [JN=Journal name]


[ALL]  
[ALL=All fields]
.mp. [mp= term appears in title, abstract, or subject heading]
TX  [TX=All text]

py=  [py=Publication Year]

.yr. [yr=year]
DT
[DT= date of publication]
字尾切截(多字元)
*
*
$
*
中間切截(代換必存在的一個字元)


#
?
選擇性切截(代換可能存在的一個字元)


?

鄰近運算
NEAR/N
(N表示間隔字數)
N
adjN (N表示間隔字數)
N
Exact phrases
“”
“”
“”
“”

2015年1月28日 星期三

時間規劃

日期
任務
論文相關
其他
1/26-1/30
o  BI-SS論文修改
(謝老師寄回的comments)
o  彙整PubMed, MEDLINE, PsycINFO的指令
2/2-2/6
請假
請假
2/9-2/13
o  ASD論文: Data analysis

2/16-2/20
o  ASD論文: Data analysis
o  2/18-2/20 過年

2/23-2/27
o  2/23過年
o  ASD論文:方法
-        Participants
-        Procedures
o  2/27 放假

3/2-3/6
o  ASD論文:方法
-        Measures
o  ASD 論文: 結果

3/9-3/13
o  ASD 論文: 前言

3/16-3/20
o  ASD 論文: 討論

2015年1月20日 星期二

向盧以學姊請益: 有關加拿大OT議題‏

(1) 在醫院工作的OT是否有業績的壓力(例如一個月得接多少cases)?
 Re: 基本上(在醫院等公家機構)上班沒有業績壓力
不過正常來說,大約一個病人我都估計花1個小時以內的時間去看(包括寫病歷)
制度上有clinical supervisor/manager 審查每位治療師的表現的機制
若是表現有問題(比如說看得病人太少或太多),可能就會有被叫去說話討論以及解釋的情況
 
(2) 生理OT 和 OTA的角色? 
a. 一位OT配一位OTA嗎?
Re: 不一定
在復健治療機會比較多的病房就會陪有固定的Rehab Aid/assistant (OTA)
有時好幾個病房才配有一個OTA
 
 b. OT任務的一部分: 評估後寫treatment plan,然後交給OTA去執行呢? (OTA的運用)
 Re: OTA常常要負責幫我們把輪椅架好以及幫我們去做每天ADL routine practice(洗臉刷牙換衣服)以及重複性較高的活動(像是ROM exercise或是strengthening exercise)
另外,準備評估要用的器材有時也是OTA幫忙
 

2015年1月19日 星期一

1/20 欲討論之問題

1.
#
檢索策略
篇數
 
1
Child Development Disorders, Pervasive/
5299
#1 &#2為自閉症或泛自閉症等
相關詞彙
2
Exp Child Development Disorders, Pervasive/
21337
 
3
Or/1-2
21337
 
4
Exp leisure activities
168168
#4~13為
pretend play等相關詞彙
5
Play.mp. and playthings/
7019
 
6
Pretend play.tw. or pretend play.mp.
153
 
7
Imaginative.mp.
890
8
Make-believe.mp.
42
9
Symbolic play.mp.
163
10
Exp Symbolism/
5041
11
Dramatic play.mp.
18
12
Representational play.mp.
8
13
Role Playing/ or Role playing.mp.
2654
14
Or/4-13
176461
15
Playfulness.mp.
129
#15~#17為playfulness等
相關詞彙
16
Playful.mp.
360
 
17
Play.mp.
471063
18
Or/15-17
471313
19
3 and 14 and 18
468
 



Q: 出來結果少很多,也比較多相關之文獻。但是,對照回去學姊計畫書後面的references後,發現很多重要的文獻沒有被找出來
 
2. Lab meeting的論文: 不知道大家已讀過哪些文章,會不會有重複呢?
 
3. 目前所遇到的困難:時間,是否可以跟學姊商量,借用2天的時間來製作/閱讀搜尋策略及endnote。原因如下: 昨晚整理之前的文獻搜尋策略與endnote,發現(1)文獻搜尋部分,內容不少須update的,endnote部分,原來之前我沒帶過,所以得重頭做ppt。
(希望能在這星期五前將2者的ppt寄給學姊)