3. NIAsym vs. FSR:模仿行為數量愈少，懸置現實的能力愈好。
因年齡較大，學習或所接觸之事務較其他2組多，雖然認知上有比較差，但自主性高，可以自己玩，無須透過模仿而誘發遊戲行為。因此也比較能從事，脫離現實，拿另一個替代的東西來代替的遊戲。
→同第二點，我不覺得ASD組因為年齡大自主性就高。
修改: NIAsym vs. FSR: 模仿行為數量愈少，懸置現實的能力愈好。DD孩童於遊戲方面可以自己玩，無須透過模仿而誘發遊戲行為。並能自己使用所提供的物品從事跳脫現實情境之想像力遊戲。
建議: 大概了解你想表達的意思，但目前寫法(DD孩童於遊戲方面可以自己玩，無須透過模仿而誘發遊戲行為。並能自己使用所提供的物品從事跳脫現實情境之想像力遊戲。)無法直接說明解釋(模仿行為數量愈少，懸置現實的能力愈好。)建議再修改一下，以更明確
è再修改: DD孩童於遊戲方面可以自己玩，無須透過模仿而誘發遊戲行為。針對本研究之DD孩童特性來說，自主性高，能自行參與遊戲外，並能運用想像力從事跳脫現實情境之遊戲。
由此推論，DD孩童如本身內在具有運用想像力的能力，應能夠反映於外在遊戲行為表現上(從事跳脫現實情境之遊戲)，藉由遊戲獲得正向回饋，其想像力的能力，也可能因此被提升
Good correction. You also can find references to support your and Sandra's interpretations,
回覆刪除Okay!! Thank you.
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